안녕하세요! 놀이대장입니다. 이번 놀이는 초등학교 신체놀이입니다.
아이들과 함께 할 새로운 놀이를 찾아온 당신! 잘 찾아오셨습니다.
학생수가 많아서, 혹은 적어서 놀이 활동이 걱정이신가요?
맡고 있는 학년이 어려서, 혹은 높아서 걱정이신가요?
준비가 복잡하고 가르치기 어려울 것을 걱정하시나요?
그런 고민들을 해결하기 위해 저는 오늘도 글을 씁니다.
놀이 연구의 선구자인 스튜어트 브라운은 이렇게 말했습니다.
‘놀이의 반대말은 일이 아니라 우울함’이라고요.
끝까지 읽어보시고 아이들을 위해 원하는 것을 얻어가시길 바랍니다.
뛰지 좀 마…
뛰지 좀 말라니깐…
제발 뛰지좀 마라!!!!!!!!!!!
뛰지 말라고 하면, ‘네!’하고 돌아서 뛰어가는 우리 아이들…속이 터지시지요…? 대답이나 못하면…흑흑…이번 놀이는 뛰면 안되는, 뛰면 경기에 참여할 수 없는 술래잡기입니다. 오늘의 놀이에는 별다른 준비물이 필요하지 않습니다. A4용지 정도면 충분합니다. 신체놀이라고 적어뒀지만, 소인수의 학급이라면 교실에서도 가능한 놀이입니다. 저의 경우 6명의 학생을 데리고 교실에서 활동해본 경험이 있습니다. 이번 놀이에서는 ‘눈치’가 필요합니다. 변형과 응용에 따라 전학년에 걸쳐 적용이 가능한 놀이입니다.
목차
1. 신체놀이 준비물
- A4용지가 필요합니다. 밟아야 하니 이면지를 활용하시면 환경보호에 도움이 되지 싶습니다. 그리고 사실 갖춰져만 있다면 원마커가 더욱 좋을 것 같습니다. 가시성을 높이고 놀이가 갖춰진 듯한 느낌을 줍니다. 일종의 ‘장비빨’이랄까요?
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네이버 쇼핑에 원마커를 검색한 링크입니다.
2. 개요
- 술래잡기, 얼음땡을 바탕으로 만들어진 놀이입니다.
- 놀이를 하는 장소가 넓어도, 작아도 할 수 있습니다.
- 학생수가 많아도, 적어도 할 수 있습니다.
- 학년이 높아도, 낮아도 할 수 있습니다.
3. 규칙
- 기본형에서는 원마커를 사용하는 것을 바탕으로 설명드리겠습니다. 원마커를 무작위로 배치합니다.
- 원마커 사이의 거리는 충분히 떨어지게 배치해주세요. 대충 아래 그림과 같은 느낌입니다. 원마커의 수는 전체 학생수보다 2개 적게 배치합니다.
- 술래 1명, 도망자 1명을 정합니다. 술래는 도망자를 잡아야 합니다. 다만 술래와 도망자 모두 달리기가 아니라 빠른 걸음으로 움직여야 합니다. 필수적인 규칙입니다.
- 만약 도망자가 도망을 가다가 잡힐 것 같으면 원마커 위에 서 있는 친구를 밀어냅니다. 그리고 자기가 원마커 위에 섭니다.
- 이제 원래 원마커 위에 서있던 학생이 도망자가 되었습니다.
- 만약 술래가 도망자를 터치하게 되면 술래와 도망자의 역할이 바뀝니다.
- 이 놀이의 끝은 없습니다. 얼음땡이 끝을 정해두고 하지 않는 것과 같습니다. 술래와 도망자의 역할을 바꿔가며 놀이를 쭉 진행합니다.
- 철저히 승리가 아니라 놀이 자체의 재미에 목적을 둔 신체놀이입니다.
4. 변형
4-1. 경기에 목적을 만들어보겠습니다. 개인전으로 경기를 진행합니다. 한 번에 경기에 들어가는 인원을 6명 정도로 제한해주는 것이 좋습니다. 참여하는 학생수가 너무 많으면 술래가 체력적으로 큰 부담을 안게됩니다. 6명을 선수로 가정하고 설명해보겠습니다. 기본형과 다른 점은 술래가 바뀌지 않는다는 점입니다.
경기장 위에는 1명의 술래와 5명의 도망자가 있습니다. 6명을 기준으로 원마커는 2개만 설치해봅니다. 목표는 술래가 모든 학생을 잡아내는 것입니다. 술래에게 잡힌 학생은 경기장 밖으로 나갑니다. 술래가 도망자 모두를 잡아내는데 걸린 시간을 측정하여, 번갈아가며 술래를 맡고 가장 짧은 기록을 가진 학생이 우승하는 방식입니다.
만약 술래가 2명을 잡아낸 시점에서, 남은 두 명의 도망자가 모두 원마커 위에 있었다면, 술래 입장에서 잡을 수 있는 도망자가 강제로 없어졌으므로, 경기를 종료합니다.
따라서 도망자들 입장에서는 도망자 2명이 남게 되는 시점이 가장 중요합니다. 도망자들이 모두 원마커 위에 서있지 않도록 각별히 신경써야 합니다.
4-2. 놀이를 팀전으로 바꿔보겠습니다. 경기를 양쪽에서 동시에 진행합니다. 경기장은 아래와 같습니다.
총 12명의 학생이 있다고 가정하고 양 팀 A와 B를 6명씩 나눴습니다. 그리고 각 팀에서는 공격수 1명, 수비수 5명을 정해줍니다. 수비수 역할을 맡은 친구들은 도망자가 됩니다. 공격수 역할을 맡은 학생은 술래가 됩니다. 왼쪽의 경기장에는 A팀의 수비수 5명과 B팀의 공격수 1명이 들어갑니다. 그리고 오른쪽의 경기장에는 B팀의 수비수 5명과 A팀의 공격수 1명이 들어갑니다. 동시에 경기를 시작하여 어느팀이 먼저 상대팀의 도망자들을 모두 잡아내는지를 겨룹니다.
4-3. 술래의 숫자를 조절해봅시다. 술래의 수를 늘리는 것은 다인수 학급에서 추천드리며, 경기 시작 전 술래들끼리 충분한 작전 회의를 갖도록 해보세요. 전략적인 움직임이 중요한 술래잡기여서, 평소 신체 능력이 조금 모자라도 작전을 통해 빠르게 잡아낼 수 있습니다. 예를 들어 따로 움직이는 것이 아니라 한 명의 도망자를 두고 양쪽에서 몰아간다거나, 원마커 위에 서있다가 다른 도망자에 의해서 밀려난 도망자를 대기하고 있다가 잡아내는 작전을 적용해볼 수 있습니다.
5. 주의사항
달리기는 절대 금물! 필히 지도하셔야 합니다. 인원에 비해 좁은 구역에서 실시되는 놀이로, 달리기를 하기 시작하면 필히 충돌이 발생합니다.
언제나 터치는 주의! 다만 이 놀이의 경우 ‘달리기’가 아니기 때문에 충돌로 인한 부상의 위험은 매우 적습니다만, 그래도 언제나 터치는 주의해야 합니다. 살짝 미는 느낌이어야지, 때리는 느낌이 되면 안됩니다. 필수적으로 매우 강조하여 교육하셔야 합니다.
6. QnA
Q. 원마커 위에 먼저 섰다! vs 아니다 내가 먼저 잡았다!
확연한 차이가 보인게 아니라면 빠르게 가위바위보를 할 수 있도록 해주세요. 우리가 비디오 판독마냥 다시 돌려볼 수가 없기 때문에, 무의미한 논쟁보다는 빠르게 결정을 내릴 수 있도록 해주는게 낫습니다. 더 많은 놀이시간 확보를 위해, 원활한 경기 진행을 위해 아이들과 사전에 합의를 해두시면 되겠습니다.
Q. 변형 4-3에서 술래는 몇 명까지 늘릴 수 있을까요? 그리고 한 경기에 최대 몇 명까지 참여시킬까요?
저는 한 학급 기준 최대 3명까지 추천드립니다. 제가 24인 학급 기준으로 4명의 술래를 적용시켜봤는데, 아비규환이 따로 없었습니다. 누가 술래인지 구분하기도 힘들고, 바닥에 딸려있는 원마커도 너무 많고…여튼 망한 놀이였어요. 경기장 안에는 한 번에 10~12인을 최대로 잡으시고, 술래는 최대 3인까지만 배치해보세요. 그리고 학생수가 많아지면 거기에 맞게 경기장도 크게 늘려주셔야 합니다.
